Die Verbindung von Forschung und Lehre ist als leitender Grundsatz im Hochschulgesetz 2005, § 9 festgelegt und hat auch an der KPHE Kärnten eine besondere Bedeutung. Als Plattform für den Austausch von Erfahrungen bei Forschungs- und Entwicklungsprojekten und als Diskussionsforum für aktuelle Forschungsprojekte und methodische Zugänge hat sich die Forschungswerkstatt bewährt.

Am 25. März 2010 hat Univ.-Prof. Dr. Peter Posch über den Aktionsforschungsansatz in der LehrerInnenbildung referiert.
Weiteres können Sie im Protokoll nachlesen.

Protokoll von der Forschungswerkstatt am 25. März 2010
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Bilder von der Forschungswerkstatt mit Prof. Dr. Peter Posch am 25. März 2010

Ergebnisprotokoll

1. Begrüßung und Gebet / geistl. Einstimmung

2. Das Protokoll der 5. Forschungswerkstatt vom 18. 06. 2009 wird angenommen.

3. Die Tagesordnung wird angenommen.

4. Aktuelle Forschungs- und Projektarbeiten an der KPHE Kärnten:
„Supervision im System Kirche“, Präsentation der Projektarbeit von Mag. Franz Kickmaier, die er im Rahmen der Supervisionsausbildung an der PH Kärnten durchgeführt hat.
Handout als Beilage;
Einleitung und persönliche Zugänge zur Supervision und zur Ausbildung;
von 13 TN waren 4 RL, die Lehrgang begonnen haben. Projektarbeit über Supervisionsangebote im deutschsprachigen Raum; Grundlage für Projekt war deutsche Feldstudie; Wie sehen Dachorganisationen ÖVS und DGSv die Kirche als Klientin? Denkanstöße: strukturell der Personalabteilung zugeordnet; Ordnungen für SV sind hilfreich; kirchl. Org. haben eigene Listen; 27% arbeiten mit internen SupervisorInnen; hauptamtliche MA nehmen es in Anspruch; in Ausbildung Befindliche haben in D auch Möglichkeit zur SV. Dreieckskontrakte zw. Institution, SV und Klient. Keine Weitergabe von persönlichen Informationen, schon aber von strukturellen Erkenntnissen. Trotz knapper Ressourcen spielt Beratung in Veränderungsprozessen große Rolle. Feldkompetenz hat Vor- und Nachteile. Themen sind häufig Hierarchie, Macht,…

Diskussion: (L.T.) Wo ist Grenze zwischen Supervision und Psychotherapie?
RL haben Begleiter, Priester, Kollege,… (F.V:)
Kultur entwickeln, wo es möglich ist, an die Grenzen stoßen, existentielle Bedrohung verhindert manchmal offenen Zugang zur Supervision. (M.K.)
Gesamtsystem betrachten (J.O.) Bedürfnis Erfahrungen auszutauschen ist groß (G.G.), Gespräche in BEPH. Wie schaffen wir es in Ausbildung, den Schritt zu setzen. Kollegiale Beratung als Instrument in Ausbildung.
Seit 1991 wurden Supervisionsangebote gestellt, wenig Nachfrage, geistliche Begleitung, Mag. Baumann wurde auch nicht gut angenommen. (L.W.) Mundpropaganda und Hilfe, damit ich gut arbeiten kann, strukturierter Erfahrungsaustausch und Präventivangebot bewerben. Wenn Stunden knapper werden, ist KK „das Haifischbecken“. (M.D.) Wie kann gelingend miteinander kommuniziert werden? Begegnungserfahrung mit Vertrauensgrundlage, die notwendig ist. Spannung zur Form der geistlichen Begleitung? (L.T.) Geistl. Begleitung ist Grundlage und nicht Konkurrenz (M.K.) Priesterstudierende Gruppensupervision. Alles, was ohne Vorbehalte eingeführt wird, wird besser, leichter angenommen. Supervision mit „Problem“ verbunden. Coaching ist positiv konnotiert in Veränderungssituationen. Geduld, Vorfeldarbeit, Begrifflichkeit: Einzelsupervision in Führungsaufgaben Def., Sport Beigeschmack
(G.G.) Am Anfang des Berufsleben implementieren; 3 APS RL (KPHE) + 2 UP RL (PH)
(L.T.) Kein Gegensatz in Geistl. Begleitung; Verpflichtende Beichte? (F.V.) Chance, Auswahlmöglichkeit; extern od. intern; verordnete Supervision, dass Gruppe mit SV Ziele formuliert; Liste von geistlichen Begleiter an KPHE.

5. Fortbildungsreihe „Beratung und Begleitung“
Reflexion der Veranstaltung am 19.10.2009,
Mag. Kickmaier, Mag. Unterguggenberger (1.-5. Dienstjahr) 2 Gruppen.

6. Bericht aus der Forschungswerkstatt im Studiengang
M. Dohr berichtet, wie in den Modulen 9, 14 und 19 des Studienganges einzelne Elemente aus den Schulpraktischen Studien nach den Regeln der Aktionsforschung, einem ständigen Kreislauf von Aktion und Reflexion, in den Praxisschulen beobachtet, gemeinsam reflektiert, in der Kleingruppe Interventionsansätze gefunden und in den Praxisschulen wieder umgesetzt werden.
(Handout im Anhang)  >>>  mehr...

7. FORSCHUNGSBERICHT KPHE KÄRNTEN 2009/10

Dokumentation der Forschungstätigkeit und Publikationen, B. Leitner, Abgabetermin bis 20. 11. 09

Aktuelle Forschungsprojekte an der KPHE Kärnten im Studienjahr 09/10
D. M.: NMS für RL; Behelf entstehen für Sek. I.
L.T. : Studien zum Kirchenjahr (Bericht bei der nächsten Forschungswerkstatt); KPS Grundperspektiven.
J.O.: 1. Erziehungswissenschaft (Thema mit Studierenden); 2. Fortbildung RL (Was soll angeboten werden?) Bildungsradio (Schwerpunkt übernommen):
F.V. Theoretische Forschung, Kirchenzeitung, Lehre in Zagreb (60 UE im Semester), 3 Artikel (rel. Experten Jahr des Priesters) Zeitung homo patiens Artikel; Tanzenberg (Kreuzwegstationen nach TB)
M.K.: Wertestudie 2009, ekklesiologische Implikationen – Aufarbeitung; Ökumene 2011
L.W:: Friedenserziehung mit Uni; Lebenslanges Lernen der RL und Weiterbildung für RL Pensionisten
F.K:: „Gehversuche“ im Bereich Supervision.
B.L. Erstellung von Unterrichtsmedien

8. Allfälliges (keine Anmerkung)

9. Nächster Termin: 2. Februar 2010, 15:00 – 17:00 Uhr

F.d. P. B. Leitner
 

Protokoll von der Forschungswerkstatt am 19. Februar 2009  15 - 17 Uhr

Anwesende: M. Dohr, G. Gstättner, B. Leitner (Protokoll), W. Leopold, H. Lettner, Dr. Lexer, L. Trojan, J. Ogris, Th. Petutschnig (Leitung), G. Unterberger,
A. Waditzer, L. Wolf

TOP 1:
 Begrüßung und Gebet / geistliche Einstimmung

TOP 2:
Besprechung des Protokolls der Forschungswerkstatt vom 29. 10. 2008

TOP 3:
Genehmigung der Tagesordnung, Ergänzung ad 4. Dr. Lexer (Veränderte Kindheit u. Lehrerbildung)

TOP 4:
Aktuelle Forschungsarbeiten an der KPHE Kärnten:
Kurzpräsentation und Diskussion der Diplomarbeit von Mag. Gerda Unterberger:
1. Teil: Veränderungsprozess in der Erwachsenenbildung mit historischem Abriss und der Auseinandersetzung mit dem Lebenslangen Lernen (formales, nonformales und informelles Lernen),
2. Teil: Entwicklungsprozess der Religionslehrerbildung in der Diözese Gurk und die RPA mit Forschungsschwerpunkt statistische Daten zu den Rahmenbedingungen der Studierenden,
3. Teil: die Entwicklung und Errichtung der KPHE Kärnten.
Kurzpräsentation und Diskussion der Diplomarbeit von Mag. Juliane Ogris:
Studium der Primärliteratur zu reformpädagogischen Ansätzen in den Jahren 1890 -1938. In dieser historischen Studie wird dargelegt, dass zu dieser Zeit das Bildungssystem hinterfragt und neue Zugänge zum Lernen, zur Selbsttätigkeit und zur Eigenständigkeit entwickelt wurden. Dabei befasste sich Ogris mit den kulturkritischen Wegbereitern der Reformpädagogik: Nietzsche, Lagarde und Peterson. Dem gegenübergestellt wurden die nationalsozialistischen Jugendbewegungen „Wandervogel“ und „Hitlerjugend“.
Diskussion des Anliegens von Primarius Dr. Lexer zur „Weiterentwicklung der Lehrerbildung auf Basis der Veränderungen der Kindheit und der Familien“.
Dr. Lexer stellt das Buch „Warum unsere Kinder Tyrannen werden oder die Abschaffung der Kindheit“ von Michael Winterhoff vor und weist darauf hin, dass die Lehrenden zu wenig mit den geänderten gesellschaftlichen Rahmenbedingungen des Unterrichtens und der familialen Situation der Kinder und Jugendlichen konfrontiert werden.

TOP 5:
Berichte über laufende Forschungsprojekte werden aus Zeitgründen auf die nächste Forschungswerkstatt verschoben.

TOP 6:
Information über das Projekt „Personalisierender Religionsunterricht“ und die Gespräche mit Vizerektorin Dr. Gabriele Khan, PH Kärnten und mit MinR Dr. Wilhelm Wolf, bm:ukk (B.Leitner)
Anfrage bzgl. Beteiligung / Mitarbeit an den Studientexten wird aus Zeitgründen auf die nächste Forschungswerkstatt verschoben.

TOP 7:
Vorbesprechung der nächsten Pädagogischen Werkstatt (M. Dohr) 16:15-17:00 Uhr
Mag. Dohr fasst die Genese und die Intentionen der „Pädagogischen Werkstätte“ zusammen und bespricht die Vorgangsweise für die nächste Päd. Werkstatt zum Thema „Paulus“. Diskutiert wird, ob und in welcher Form eine Dokumentation zur Päd. Werkstatt publiziert werden sollte.

TOP 8:
Allfälliges: Mag. Dohr und Mag. Gstättner informieren, dass der Fragebogen zu ihrer Forschungsarbeit über die Beweggründe an Fortbildungen teilzunehmen bzw. nicht teilzunehmen fertig gestellt ist.

TOP 9:
Nächster Termin: 18. Juni 2009, 15:00-17:00 Uhr, evtl. mit Schwerpunkt „Beratung, Begleitung und Supervision“

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Forschungswerkstatt am 14. April 2008
Verantwortlicher Moderator: Dr. Ludwig Trojan
Themen dieser Forschungswerkstatt waren:
1. Reflexionen zur Forschungswerkstatt, Eigene Beiträge für Forschungsbericht
2. Strukturierung und Planung der Weiterarbeit
3. Vorstellung Forschungsprojekt: Spiritualität und Gebet